Discutii in procesul reformei
Thursday, April 30th, 2009
Departamentele Regionale pentru Educatie si structuri in retea
Sistemul de educatie complet- integrat si unitar , urmareste realizarea idealului educational, respectiv dezvoltarea DEPLINA, LIBERA si ARMONIOASA in plan personal, social si profesional a fiecarui roman, de-a lungul intregii vieti. Acesta se va realiza in medii formale, informale si nonformale in egala ...
Posted in Discutii in procesul reformei | No Comments »
Thursday, April 30th, 2009
Cel mai realist e cum spune Stefan : sa punem pe masa Guvernului documentele pe care le avem,
Cel mai bine e cum spune Marian, sa ne "vindem" marfa( adica Guvernul sa achizitioneze/ decida prin "licitatie publica" Strategia/ Politicile sectoriale/ Programele care sunt mai viabile pe termen lung ale mai multor ...
Posted in Discutii in procesul reformei | No Comments »
Thursday, April 30th, 2009
PRINCIPII PENTRU CONSTITUTIA EDUCATIEI
1. Principiul subsidiaritatii (decizia este eficace si utila atunci cand este luata de cei pe care ii afecteaza)
2. Principiul coresponsabilitatii (statul si cetatenii sunt coresponsabili pentru educatia lor si a copiilor lor.
3. Principiul alocarilor bugetare in infrastructura educatiei pana la atingerea unor standarde decente.
4. Principiul adecvarii la ...
Posted in Discutii in procesul reformei | No Comments »
Thursday, April 30th, 2009
Competente Cheie(CC) – Rezultate ale Invatarii(RI) si Evaluarea Externa(EE) (CC-RI-EE)
UNDE SUNTEM.
Ariile curriculare din Curriculum-ul National actual si domeniile Competentelor cheie sunt relativ compatibile si o armonizare a lor nu ar necesita mari eforturi( conceptuale).Unele coincid partial ( Limba si Comunicare+Om si societate = Limba materna+ O limba straina+ Comunicare interpersonala ...
Posted in Discutii in procesul reformei | No Comments »
Thursday, April 30th, 2009
Carta Educatiei Romane
Statul Roman si Sistemul complet – integrat si unitar de educatie
(draft)
Prof. Florinte CATARGIU,
Expert in evaluare si acreditare – colaborator extern ARACIP,
Expert asociat IRSCA Gifted Education, Promotor Miscarea EDUGATE
Nota 1. Reamintim ca acest Document este un draft si ca – in opinia noastra – este necesar o echipa de ...
Posted in Discutii in procesul reformei | No Comments »
Thursday, April 30th, 2009
Carta Educatiei Romane
( Draft )
In loc de Motto:
“ Etica Caracterului se intemeiaza pe ideea fundamentala ca eficienta umana e guvernata de Principii – Legi naturale ale Dimensiunii umane, care sunt tot atat de reale, neschimbatoare si de incontestabil ‘prezente’ precum Legile Gravitatiei in dimensiunea fízica[…]. Principiile sunt ca niste Faruri.[…]
Realitatea ...
Posted in Discutii in procesul reformei | No Comments »
Thursday, April 30th, 2009
0. Introducere.
0.1. Argument.
DE CE este necesar un astfel de Document pentru Romania Mileniului 3?!.
1. Pentru ca nici o Constructie pe termen lung nu poate dura daca nu are o Temelie, cu atat mai putin o Strategie de Dezvoltare a Educatiei .
2. Pentru ca toate Sistemele de Educatie performante din lume ...
Posted in Discutii in procesul reformei | No Comments »
Thursday, April 30th, 2009
Calitate, performanta si salarizare
Studiu de caz
1. Salarizarea si calitatea educatiei( dezirabila ACUM).
Daca 60% din parinti doresc sa-si inscrie copilul in clasa I la invatatoarea Popescu, 25% la Invatatorul Ionescu si 15 % la Georgescu, la o aceeasi scoala X, este evident un lucru: Chiar daca avem procente( deci masuri cantitative) ...
Posted in Discutii in procesul reformei | No Comments »
Thursday, April 30th, 2009
Am consultat a 3 sau a 4 a oara Metodologia de Evaluare a Calitatii Educatiei a Agentiei AEACE, adica Metodologia a carui autor sunteti D-vs. Probabil ca nu am citit eu cu atentie de la inceput, sau ati operat intre timp cateva modificari foarte importante si in bine , din ...
Posted in Discutii in procesul reformei | No Comments »
Thursday, April 30th, 2009
D-nei Claudia Mihai
D-nei Rodica Mighiu
1. Programele/Axa de efort A DOUA SANSA trebuie neaparat sa se regaseasca in proiectele pilot la cel putin 3 din cele 10 unitati scolare – e un criteriu clar de eligibilitate ( alaturi de REMEDIERE si EDUCATIA TIMPURIE). La intalnirea de vineri, nu a fost deloc ...
Posted in Discutii in procesul reformei | No Comments »